英语启蒙：为什么要从小开始阅读原版书？韦博英语咨询电话:(15037120869,QQ:906150498微信同号)专注英语培训20年,为您提供通用英语,青少英语,在线英语,出国考试英语等多种英语培训班,韦博国际英语外籍教师均来自北美和英联邦,具有TESOL资格证书及丰富的教学经验,引学员生更加自信地开口说英语,让学员获得更加纯正的英语口音,流利的英语听说技能.

　　记得我上初中的时候，班里有个学霸，家里有好多英文小说。出于好奇，我向他借了一本回家阅读，令人沮丧的是，我连页都没有读完，就还给了他；生词太多，根本看不懂。’

　　这件事情给我的震撼太强烈了，原来我们的差距如此巨大。学霸后来考上了国内一所学校，再后来去美国留学，如今在美国发展。

　　时间切回到现在，英语阅读依然非常重要。这从近几年高考英语阅读题选材出处可见一斑，各省份阅读选材多为英美报刊（网站）文章。

　　01  扩大词汇量

　　根据BritishNationalCorpus（英国语料库）研究发现，日常生活中常见的2000个单词，约占普通报纸生词的83%。

　　而普通的英语文章阅读者，充分理解文章，必须达到98%的文本生词认识率，即平均50个单词中有1个生词。换句话说，要想达到无障碍阅读英文报刊，至少需要掌握8000---9000词汇量。

　　我们的邻邦俄罗斯，高考英语的词汇量要求是9000词汇，而我们国内高考英语大纲词汇要求是3500词汇。从阅读英文报刊这个角度来看，如果按部就班地跟着学校的英语教学前进，是无法适应高考英语阅读的变革趋势的。

　　当然，高考英语的阅读文章，为了适应国内的学生实际英语水平，是经过们精挑细选，并将部分生词进行了简化处理的。但是，即使如此，文章的难度也要高于课本文章的难度。

　　俗话说，得阅读者得高考。阅读的关就是词汇。词汇量的积累是一个长期的过程，没有时间的增加，是很难达到熟练的。

　　由此可见，在英语启蒙的过程中，词汇积累是一个不容忽视的问题。此外，原版书阅读必须从儿童抓起。

　　02  熟悉英文句子结构

　　虽然说有的句子结构，英语和汉语是一一对应的，例如，主谓宾结构。但是，大部分英语句子都不同于汉语的句式结构，我们必须通过阅读来积累和掌握。

　　需要特别注意的是，英语句子的表述常常是将中心词放在句首，即突出重点。例如：

　　TheboywemetyesterdayisJim.我们昨天遇见的那个男孩是吉姆。

　　03  了解报刊新闻英语写作特点

　　文章结构：“倒金字塔法”(invertedPyramidmethod)，也叫“新闻导语法”(newsleadmethod)。这种写作特点是，重要的事情放在文章的开头（导语），然后再逐渐展开叙述。

　　长难句比较多。这几年高考英语阅读难度增加，除了词汇量增加之外，长难句增多，也是一个重要原因。而长难句较多，也是英文报刊文章的一个主要特色。

　　如果从小就坚持阅读英文原版书籍或报刊，做高考阅读理解时，就会驾轻就熟，从容应对了。

　　04  了解英语思维方式

　　因为文化背景差异，我们在阅读英文时，对一些俚语和欧美社会常识缺乏了解，即使单词都认识，但是仍然看不懂句子。

　　除了上面提到的句子和文章结构之外，还要积累文化背景知识。此外，通过大量输入形成语感，慢慢培养英语思维方式。

　　05  扩大阅读量

　　在英语启蒙阶段，培养孩子爱阅读的好品质，开拓阅读视野，扩大阅读量，是一个重要的经验。无论是语言大师林语堂，还是北大教授李赋宁，亦或是北外教授曹文，都曾经著文，反复强调英语原版书阅读的重要性。

　　例如李赋宁英文阅读三阶段：

　　，先读一些英语翻译的俄国和法国短篇小说，这类书词汇量很大，句子结构较平易，读起来比较轻松。

　　第二，再读一些英国小说的节本或缩本。通过这类书的阅读，了解英国人的生活日常、思想感情、民族心理等，终提高了英语表达能力。

　　第三，阅读GeorgeEliot的小说。有助于熟悉英语的叙述文体和描写文体。

　　小孩子的求知欲旺盛，时间相对充裕，是扩大阅读的阶段。扩大阅读量，不仅仅是为了高考，也是深入了解一种语言文化的需要。

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